REUNION EN SENADO NACION

COMISIÓN DEL SENADO RECIBIÓ AL MINISTRO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN, JUAN CARLOS TEDESCO

“Nuestra impronta estará en mejorar la calidad educativa”, señaló el ministro de Educación, Juan Carlos Tedesco, esta tarde, en el marco del informe que presentó sobre su gestión a la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Senado. La reunión también contó con la presencia del presidente del Senado, Julio Cobos y la presidenta de la Comisión, senadora Blanca Osuna.

Luego de las palabras de recepción por parte de Julio Cobos; el ministro Tedesco agradeció la invitación por parte de la Comisión y sostuvo que “posiblemente en este período de gestión tendremos menos cantidad de leyes en materia educativa pero no por eso menos importantes. Entre otras, tenemos como tema pendiente una nueva Ley de Educación Superior”.

Agregó el funcionario ministerial que “esta gestión es continuidad de la anterior, sin embargo habrá cambios porque el escenario y el contexto son distintos. Si bien debemos reconocer los avances en infraestructura, en becas, en salarios docentes, en ayuda a familias de sectores desfavorecidos, en provisión de computadoras, útiles y libros; nuestra tarea ahora se abocará a la calidad educativa. Mejorar las condiciones materiales no significa que automáticamente se mejore la calidad en la educación”.

Tedesco indicó que la calidad educativa es preocupación a nivel mundial, no sólo de nuestro país, y destacó la necesidad de reforzar el rol de los docentes en este nuevo escenario. “Ellos son fundamentales en esta instancia por eso queremos mejorar sus condiciones de trabajo, definir la carrera docente y completar su formación inicial y continua”.

En cuanto a la mejora laboral señaló como un paso fundamental la reciente apertura de la paritaria nacional que “ha sido un ejemplo de participación de todos los sectores”, dijo Tedesco. “No queremos que los docentes vayan al paro sin agotar todas las instancias. No queremos que los conflictos salariales afecten con menos días de clase a los alumnos”:

En cuanto a los cambios que quieren insertar en la carrera docente, el titular de la cartera educativa manifestó “en la escuela deben existir otros estímulos para el ascenso del docente. Queremos lograr que quien educa en el aula ascienda profesionalmente sin dejar de enseñar, es un cambio fundamental desde el punto de vista de la profesionalización docente. Que pueda progresar no solo por antigüedad sino por capacidad de desempeño, capacitación, participación en proyectos, entre otros”.

Específicamente sobre la formación docente señaló el funcionario que a la creación del Instituto Nacional de Formación Docente y al agregado de un año a las carreras se le incluirá la posibilidad de realizar el último año en formato residencia, en contacto directo con la problemática escolar.

Con respecto a la capacitación continua, Tedesco quiere desarrollar nuevas estrategias para “salir de la idea que capacitación es solo recibir cursos”. Explicó que hay que lograr una oferta con una mayor cantidad de modalidades y también incluir proyectos experimentales.

“En un sentido más general e institucional queremos introducir en el desempeño docente el concepto de responsabilidad por resultados”, agregó el funcionario, lo cual incluye una mayor preocupación por el alumno.

El ministro explicó que hará hincapié también en que es lo que se está enseñando y dijo que la prioridad estará en materias básicas como lengua, matemática y ciencias. Agregó que “Todos los temas que se discuten hoy en la agenda ciudadana exigen el manejo de ciencias, matemáticas y lengua”.

Al referirse a la educación de jóvenes y adultos, indicó el titular de la cartera que “hemos detectado en nuestra sociedad más de 6 millones de personas que no han terminado la escolaridad obligatoria (secundaria). Es fundamental si queremos una población económicamente activa y preparada, ofrecer una segunda oportunidad para que terminen la escuela”. En tal sentido el funcionario anunció que la semana entrante se presentará un Plan Nacional que está siendo coordinado con sindicatos y distintas organizaciones con una gran diversidad de modalidades para que quienes no pudieron terminar la secundaria. “No será una oferta basada en la individualidad, sino ir a buscarlos a su lugar de trabajo, o la organización social o su sindicato ofreciendo la oportunidad en el plazo mas corto posible con el mejor nivel de calidad. Este tema será fundamental en la política educativa de estos años”.

Ante la requisitoria de algunos senadores, Juan Carlos Tedesco dijo “la educación, la ciencia y la tecnología serán los pilares fundamentales de las estrategias de desarrollo del país” y agregó: “para garantizar la cohesión nacional están los núcleos de aprendizaje prioritarios y es allí donde fortalecemos contenidos, poniendo énfasis en hacer una oferta pedagógica contemporánea con nuevos saberes e instrumentos”.

Finalmente, Tedesco indico que habrá un relanzamiento del Plan Nacional de Lectura porque "si un joven no entiende lo que lee, difícilmente pueda aprender", aseveró.

Luego del informe, los senadores Elida Vigo (PJ Misiones), Nancy Agustina Parrilli (PJ Neuquén), Rubén Giustiniani (PS Santa Fe), Samuel Cabanchik (Coalición Cívica - Capital Federal), expusieron sus cuestionamientos al ministro y el senador Gerardo Morales (UCR Jujuy) le entregó un proyecto para su lectura.

Además de los legisladores que hicieron consultas, se encontraban presentes en la reunión: Miguel Angel Pichetto (PJ Río Negro) Juan Carlos Martínez (Tierra del Fuego), Hilda González de Duhalde (PJ Buenos Aires), Daniel Filmus (PJ Capital Federal), y Carlos Alberto Rossi (P. Vecinalista - Córdoba), quienes agradecieron especialmente la presencia del Ministro.





Dirección de Prensa- Senado de la Nación

PARA HUIRSE BELLINA JORGE ALBERTO

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